河北华夏科技的专业解读梦想的要脸-石家庄华夏科技职业学校学生会，是在我校团委指导下，学生自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。是学校联系学生的桥梁和纽带。
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中国制造2025，随着人们对智能化的认识，机器人逐渐走进了我们的生活，特别是今年以来，机器人频频被提起，还走进了新闻联播，成为了当下火爆的行业之一，就业前景也变得十分明朗，不少学生、家长开始关注这个专业，石家庄华夏科技职业学校特开设机器人、无人机专业。
机器人始终需要人来操作、维护、保养。人和机器的关系属于一种控制链的关系，因此只有将人与机器进行协同合作才能达到人机合一的效果。所以机器人产业的壮大又为机器人服务人才制造了新的市场机会。人不可能完全被机器人代替，眼下很多企业最大的问题就是技术工人的招募和管理问题，目前普通企业中最缺的就是具备先进机器操作、维修的技术工人。
目前一个机器人是高端集成应用的技术人才，而操作机器人的技术人员，一年来工资已涨了一倍，与机器人相关的专业技术人才将随着机器人产业的雄起而迎来新的事业起点。工业自动化正在逐渐成熟，工业机器人浪潮迎面而来，当越来越多的生产企业开始大规模采用工业机器人时，中国也即将成为机器人消费需求国。
石家庄华夏科技职业学校，创建于1983年，自开办以来，学校坚持“发展职业教育、打造职业教育品牌，办家长满意的学校”的办学理念，一直注重培养学生各方面能力，从而使得学生适应今后社会发展的步伐。为此，我校一直坚持“教育与实践”相结合的宗旨，全心全意办学。其中效果最为明显的就是我校的社团建设。
由我校团委学生会牵头，全体师生共同努力的情况下，现在我校创建了多个社会，比如，轮滑社，礼仪社，播音主持社，舞蹈社，等等。
石家庄华夏科技职业学校成立于1983年。多年来，学校坚持“立足铁路、服务社会、校企结合、突出特色”的办学指导思想，为社会输送了大批专业人才，学校的领导和老师也为学生管理也付出大量心力。我校采用半jun事化管理模式，主要设有教务处和学生处两大部门。
教务处主要通过任课老师教育学生，管理学生课程进度，课后作业布置与完成，期中测试，期末总结，依据教学计划按时按质按量完成教学。同时，学校教务处注重课堂形式，采用丰富多彩的教学模式，激发学生的学习兴趣。
学生处主要采用学生处处长，教官，班主任，值班教师四级管理的模式对学生加强管理，学生处处长主要负责全校学生的安全、卫生、纪律、礼节礼貌等管理；教官主要负责学生在校出勤率，确保学生在校的安全；班主任负责学生日常管理，包括学生上课，宿舍生活以及学生心理活动等；值班领导和值班教师全天24小时在岗，时时对学生的自习和宿舍安全等问题进行监管等。
除此之外，石家庄华夏科技职业学校为丰富学生课余时间，时常举办各类校园活动:元旦联欢会、春季运动会、歌舞青春歌咏比赛、演讲比赛、弟子规诵读等等，不仅增强学生间的凝聚力，促使学生养成文明举止和良好的行为习惯，也增强学生的参与性与组织沟通能力。
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