昆明市钢琴培训哪好学乐器到晶莺教育
云南晶莺教育学校的培训对象为少儿与成人，至今培训的各类特长生已有近5万人次，师资力量雄厚，有优异的演奏家、教授、副教授、大学导师、高级教师等进行高水准艺术指导，全面培养优异特长生。学校创办进行艺术教育培训的宗旨是为培养高素质、全面发展的综合型人才贡献一份力量。培训的方式是利用寒暑假、课余时间及双休日来进行少儿艺术培训，周一至周五安排成人艺术类的培训，培训开设的课程有：钢琴、电子琴、小提琴、古筝、葫芦丝、巴乌、声乐、美术、书法、拉丁舞、中国舞、艺术形体舞等。
云南晶莺教育的学校的教学设备配有美术、书法、乐理教室，钢琴、声乐、小提琴房，舞蹈、合唱、演播大厅还配有高端音响、投影设备。教学环境宽敞、明亮、干净、整齐、舒适。
学校从1998年成立至今，已举办教学汇报音乐会、考级音乐会、“庆六一节”、“圣诞节”等各类演出共68期300多场，各年龄段各专业的学生在艺术实践的舞台上绽放光彩。
从1999年成立了学校少儿艺术团、云南省电视台少儿艺术团、昆明教育电视台少儿艺术团，艺术团在世博园艺术广场、春城剧院、五华区少年宫剧院、省图书馆剧场举办庆六一，蓓蕾绽放明昆秀、蓓蕾绽放魅力星等等。与上音考级委员会云南考级办共同举办、组团参加的活动有：参加2007年由中央教科所课题办主办的“中港音心才艺交流大汇演”，我校少儿拉丁舞团获团体金奖，载誉而归。2008年组团参加由北京罗马音乐机构主办的“第七届世界明日之星音乐大赛”云南赛区选手10人赴马来西亚参加总决赛获金、银、铜奖多人。2010年上音云南考级办组团赴上海音乐学院参加全国青少年（业余）器乐大赛，我省小提琴选手分别获b组第二名、第三名的好成绩。2012年蓓蕾艺校组拉丁舞团、少儿声乐赴新加坡参加“国际文化艺术盛典”获金奖。
昆明小提琴培训培养良好的抬指习惯
一般说来,左手手指是用哪个落哪个,有的还需提前落,但绝不是落指后不用时马上就抬起来。有的仍需保留在弦上待用,以减少起落的次数。
究竟保留指多些好,还是少些好呢?如果从手指的逻辑性、省力、音准等方面把握考虑,多比少好。但如从手指的灵便、敏捷和揉弦自如的程度来看,少用有利。关键在运用得适时、适处、适度。也就是要掌握好运用的分寸。千万不要未加思索用过就抬,一旦成了习惯,这种下意识的不良动作将在演奏中根深蒂固,很难彻底改正。
同样,当逻辑合理的抬指规律形成后,也会产生正确的条件反射,变成良好的下意识的保留习惯。当眼睛扫过乐谱时,会像头脑算度极精的围棋高手,洞察全盘,望穿百步,周密思考而无一疏漏。瞬间就能反映出谱面所未显示的抬指的内在规律,迅速形成合理而科学的手指动作的较佳逻辑组合。也就是说,脑筋开动得多了,越用越灵活,越用思维越严密,越用反应越快,脑熟也同样生巧。
昆明钢琴培训学校
音乐就像语言，有“听、说、读、写”的过程，弹琴是属于后段“写”的步骤，错过前面三个步骤，那“写”起来就相当困难。
听即是听音乐，好像孩子学认字之前，要先学会听说语言一样，孩子才会有兴趣认字，听音要求听出旋律的音高、节奏，听出和声和织体;
“说”在音乐里就相当于唱，要把旋律和节奏唱准，就像我们普通话要说标准一样;
“读”就相当于识谱、唱谱，就好比阅读前要先认字一样，没有好的识谱能力，弹琴一定很累。有了这三个步骤做准备，那最后一个“写”也就是上琴弹奏，就变得轻松容易许多了。
因为音乐本身就是一门抽象语言。在0~6岁期间，多做听音乐的熏陶，就能让孩子把音乐当母语一样记进脑子里，形成终身的音乐天分。