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在这种情况下，就要及时的与孩子谈谈，再与老师进行沟通，看看是哪些科目的学习有困难，及时调整学习重点。作业完成时间忽然缩短：同样，先确认近期的作业量是否有明显变化，如果没有，检查一下孩子最近的作业完成情况。如果作业完成的快是因为孩子学习进步了，这当然是一件好事。但是也存在另外一种可能，就是孩子最近可能迷上了某些学习外的事情，因此急于完成作业去做那些事情。如果是后一种情况，就要及时进行纠正，不要让孩子沉迷到与学习全无关系的事情上。
父母评价孩子的话，经常是“你很笨”或者“你不行”，言辞中透露出对孩子的深深失望。家长的初衷是希望以此激励孩子上进，但这样的比较往往适得其反，它给孩子的暗示是：你没希望了，连父母都不信任你。孩子得不到自我满足感和成就感，不愿意和家长交流，家长也就无法对孩子进行正确的引导。三、父母全方位的监控，迫使孩子远离父母。许多家长对孩子不放心，认为孩子小，自己有义务对孩子进行监护。当孩子不愿意和他们交流时，他们就开始充当“007”，翻查书包、看日记、追查电话、拆阅信件等，被孩子发现了，还理直气壮地认为自己是为了孩子好，怕他一步走错，步步错。
语文阅读理解题目是占中考语文成绩比重很大的题目，所以同学们一定要重视阅读题，阅读题应该怎么做呢?其实对于阅读理解题目，它是有一定的方法技巧的，同学们如果能够掌握好相关的做题技巧，相信一定能够拿到较优异的语文成绩的。那么对于初中语文阅读理解题目的答题技巧都有哪些呢?
这个题材虽说平常，却揭示了青少年对纯真友谊的追求和美好愿望。3、材料求独特，别出心裁真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是，写这一类题材千人一面，平淡无奇。这就要求我们学会独避蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写“家里的故事”时，思路局限在生、做饭、洗衣这一类事件上，就落入了俗套，写作水平较好的同学恐怕也难以写出好文章。
倘若我们从下面这些方面下功夫的话，可能就不同了。一位同学选取了“妈妈不服爸爸这位家庭‘一把手’”的事例，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默；又如有的同学选取了“醉酒的爸爸”的故事，讲述的是爸爸当上干部之后的变化，作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现，既新颖又深刻。这类文章，通过选材的独特，增强了文章的可读性，大大提高了文章的价值。三、优化作文的结构1、角度求小巧，情感见真挚摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。
运动可以促进宝宝肌肉和的发育。多走动既有利于宝宝快速健康成长，又能让他多接触新鲜事物，学到更多常识，何乐而不为呢？当然，运动过程的安全的确要密切注意。妈妈忙碌着洗衣做饭时，可以用围栏。其它陪同的时间，可以给宝宝更自由的活动空间。阻止宝宝活动很多父母就是太过于紧张，总担心宝宝在跑跑跳跳中磕磕碰碰，所以什么都不让宝宝做。不准宝宝在家里爬上爬下，也不让宝宝在公园里跑跑跳跳，甚至不准宝宝跟其它大龄的小朋友一起玩耍。
认为，朗读在一定程度上可以提升孩子的写作能力。那么家长要如何引导孩子朗读呢?有以下五个重点。一、朗读的容量每天让孩子给你朗读三篇好作文，或者背诵一篇。两种模式可交替进行。二、要朗读而不是阅读朗读与阅读是有区别的，虽然都是一种对知识与技巧的积累，但是朗读是视觉、听觉、大脑几种一起运作。理论上来说，给孩子的印象应该更深刻，更容易被唤醒记忆。三、选作朗读资料的文章要短而精选作朗读资料的文章不宜过长，首选韵律优美的经典。
一步、明白文章大意
要怎么样迅速的通读全文呢?在看文章的时候，同学们可以先看文章的首尾段，通常同学们可以通过看文章的首尾段来了解课文是什么样的内容，因为作者通常都会在题目的一个首段部分给大家表明文章的一个中心思想及观点，所以同学们能够通过着重看首段去看一下这个事情讲的是什么，然后从结尾段看出这个事情最后的一个结果是什么样的。
在叙述结束时，用一两句话点明原作所包含的中心，使文章中心明确，观点鲜明，为统率下文所展开的丰富联想。“联”就是在原文基础上，结合社会生活的实际来谈，或者把有内在联系的人和事作比较，使发表的感想有较强的针对性和现实感。“结”就是对全文的题旨有所归纳或总结，或强调中心，或提出希望，或表明态度等。除“结”之外，其余部分的次序可根据具体情况灵活变动。许多学生都想通过各种学习方法来提升自己的学习成绩，在学习过程中，方法是的，下面学大教育网为大家带来提高学习效率光靠努力是行不通的，还要做到这四点这篇文章，希望大家可以认真阅读。
第二步、仔细研读题目在通读全文之后，就可以去仔细的看一下题目要求，需要同学们怎么样去答题，然后再找到文章中对应题目要求的内容，去仔细的研读，查找一些相关的答题内容。通常同学们都可以在文章中找到题目的答题内容，所以同学们一定要认真的去研读文章，同学们不要在一开始就仔细的去读那个文章，因为这样会浪费很多时间，同学们可以在看了问题的要求之后再去有重点的看文章，这样的话能给同学们节省很多的答题时间。
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第二步、仔细研读题目
在通读全文之后，就可以去仔细的看一下题目要求，需要同学们怎么样去答题，然后再找到文章中对应题目要求的内容，去仔细的研读，查找一些相关的答题内容。通常同学们都可以在文章中找到题目的答题内容，所以同学们一定要认真的去研读文章，同学们不要在一开始就仔细的去读那个文章，因为这样会浪费很多时间，同学们可以在看了问题的要求之后再去有重点的看文章，这样的话能给同学们节省很多的答题时间。
孩子都是家里的宝，从出生到长大，父母们在孩子身上倾注了无数的心血。父母爱孩子是天性，但是这种爱绝不是溺爱，在父母的溺爱下成长的孩子只会更加脆弱、自私、无法面对困难和挑战。下面，列举溺爱的几种表现形式，提醒家长们不要用溺爱毁掉你的孩子。1、过分注意过分注意就是孩子享受到过分的关注，比如过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样会导致孩子自认为自己是中心，家里人都得围着他转，导致注意力极其分散，“人来”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
所以应想方设法鼓励考生多吃些小米、玉米、荞麦以及蔬菜、水果，必要时额外补充b族维生素，以满足考生对维生素的需要，以保持头脑清醒，思路敏捷。蛋白质不能少，但也不能多学生学习、记忆、语言、思考等智力活动都涉及蛋白质的合成。从有益于健体益脑来讲，蛋白质是无论如何不可缺失的。况且中学生还处于青春发育期，对蛋白质需要量较多25克左右，高中生每人每天蛋白质摄入量掌握在90-115克之间。但是，蛋白质并不是越多越好。
文章是表情达意的载体，“意”是内涵，“情”是外延。作文的过程始终伴随着情感生活，更需要哲理生活，理性思考。“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情”。“情感”在写作中不但作为一种推动力起作用，而它们本身也在作品中鲜明、生动地表现出来。二、淡化作文的选材1、平淡见新奇，以小见大王安石游褒禅山感叹“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”。写文章却可以反其意而用之。我们可以从细微平凡事件中挖掘出的深刻，往往更有亲和力和力。
例如：《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象。从本文体现的普遍原理出发，可以获得关于人才问题的新的认识。即优越的条件能为人们创造更多的成才机会，良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响。但是如果不努力，对良好的环境不加以利用，客观条件再好，又有什么用呢?因此，不论是对原作思想内容的进一步阐释，还是在原作思想内容的基础上产生新的观念，都必须体现作者认识的进一步提高和深化，力求新颖别致，切忌蜻蜓点水，不深不透，这样才算真有所感，感到了实处。
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第三步、积累考题经验
要怎么样去积累考题经验呢?其实同学们在做阅读理解题目的时候，可以通过定期的做一些练习，就会渐渐的发现阅读理解题目常考或者较为固定的一些考点，只要同学们去积累了够了题目经验的话，那么不管是遇到了什么样的一个题目，其实百变不离其中的，都是变换样子按照套路来回答的。