海豚教育摒弃传统教育的固守模式，以海豚的自由、活力与亲和力作为教育的初衷，在所创独特的教学思维与培养机制，辅助雄厚的孩童教育师资力量与先进的教学设备，一对一因材施教，大限度开导想象空间与动手能力，不仅仅以教学，以心理辅导加大培养孩子独立、善良、诚信的基本素质，倡导亲情化的管理和个性化的服务从学、生活、心理等方面给予关心，学会学人际交往、自我修养、升学择业以及生活适应等方面的常识。
期中考试后，同学们为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对同学们这一阶段努力的一个评价，考完后不要总盯着它。因为学的过程，是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露。期中考后我们该做的就是查漏补缺，弄清失分的原因，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试中创造辉煌。
弥补知识漏洞
弥补知识上的漏洞，重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比如：语文复，可按专题知识进行梳理，分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读四个板块。以上知识板块可以列表归纳比较各项知识要点，用来及时梳理、巩固知识点。这样一科一科梳理，一棵一棵的知识树就这样种植起来了，种树成林，知识储备就越来越深厚了。
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
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