郑州学钢琴专业到哪个学校比较好？兰音艺术中心：4000-925-997，兰音采用两大音乐学院正宗教学方法，引导学员沿着正确的艺术道路不断前行，无论是兴趣路线还是专业道路皆无后顾之忧，选择永远比努力重要，兰音和家长的共同目标，就是给孩子一个正确的方向和起点。
入门时期不主张背谱;已背会的曲目要反复练熟;已背会的曲目要经常复。 登台能力： 登台能力指登台表演、参加比赛、考级等临场发挥能力。学生往往在下面练得很好，一上台，面对千百双直视的眼睛，或面对监考老师严肃的面孔，会产生怯场心理，不能正常发挥。针对这种情况，在平时的学中就应该经常告诉孩子，学好一门乐器，不仅要下工夫苦练，而且要敢于上台，善于发挥。在演奏时，要注重音乐表现，身心放松，不要考虑与演奏无关的其他事情。另外，在登台前进行一些模拟训练很有好处。协作能力： 孩子学到一定程度后，要做一些联弹、齐奏、合奏等练，锻炼互相的协作，还可以弹一些器乐伴奏，锻炼与其他乐器的协作。同时还可以培养钢琴之外的能力，比方说：注意力、协调力与自信力。因而，不仅是歆然教育的每一位老师，而且作为歆然教育的每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。独立识谱能力： 从入门时期的后期开始可以培养孩子的独立识谱能力，教材在进行中每条都要示范、讲解。当孩子顺利进步时，留一部分作为“自练”，即教师不作任何讲解，也没音响效果，孩子可自己找难点，标指法，处理发挥。这样不仅有效地锻炼了识谱能力，也培养了独立处理作品的能力，避免了过于依赖教师的倾向。视奏的训练实际上从学琴时就开始了，但作为一种能力专门培养时宜放在后面的学中。视奏之前要将谱看一遍，视奏三要素为：找难点，找规律，找感觉。视奏时要求速度放慢，不错不断，强弱分明，指法不乱。独立识谱是独立练琴的开始，因此独立识谱能力的培养不可忽视，教师和家长都要引起重视。钢琴学就到郑州兰音艺术中心。
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