近日英国的《泰晤士报》网站中发布了德国最新大学排名，面对这份全德排名最高的lmu（慕尼黑大学）只位全球第34名的表单，德国人表示一点也不慌。倒不是德国人有多沉稳或者对排名有多不屑，而是他们对教育有着自己一套的理解与安排：
1）平均主义
有人说德国的社会在西方国家是社会主义社会，这一点也不假。德国高等教育的平均不单是学校和学校之间的平均，更是学校内对学生的平均。没有对个别大学的重点扶持，官方资源平均流入了许多所一流大学，亦使得其中任何一所都缺乏百尺竿头再进一步的实力。即便是最近几年推出的精英大学计划，也是平衡了各地区、各大学的综合考量，对每个州、每家大学都是平均分配。如果德国人集中精力狠砸lmu这样的大学，那么新一代的牛津、剑桥、哈佛早就横空出世了。
2）教研分开
如果抛开顶级名校（top10）不谈，只看全球前500的话，那么德国是位于美英之后的第三位，远远甩开后面的其他竞争对手。之所以有这样的数据，并不是说德国的大学以一、二流为主，而恰恰反映出排名评价体系的测量标准问题。美英大学大多是私立高校，统筹结合了许多研究所与研究项目，其科研实力不容小觑。而德国高校则与之相反，大学就是教学场所，科研要单独分家，据不完全统计，全德有国家经费支撑的大型研究所就高达500所之多，其中的研究人员虽然与各高校有合作关系，但并不属于高校。因此在评价高校的科研实力时，德国大学往往得分不高。
3）语言不通
如果说在爱因斯坦的那个年代，国际学术界通用语言或者说国际学术界的高端用语是德语的话，那么现今无疑早已变成了英语。在英美大学马不停蹄的组队满世界扫荡，传播自己的名声，贩卖毕业生再购买好生源的同时，德国人却悄悄地在自己的德语圈里玩得不亦乐乎。尤其在人文领域里，凭借着自己严谨的语言与丰硕的哲思成果，德国人的人文社科研究大多用德语来表述，因而不常被外人关注。而评价一所学校是否顶尖的标注，其中一项就是看你是否有足够硬的国际期刊论文，而在这一点上，非英语母语所面临的压力之大可想而知。
4）偏科狂魔
在德国有一个说法，当别人问你学术背景的时候，你需要讲清楚自己所读大学的专业，如果你只说一个大学名称，那对方会非常困惑。这就好比问你晚上吃的是什么，你回答说我吃的晚餐。许多德国人不相信所谓的“商业化排名”，而更倾向于专业排名。因为在德国有相当多的大学只建设很少的科目，比如我们熟知的tu9，这9所大学都是名副其实的工科大学，其中有的擅长计算机科学，有的擅长机械制造。
在留学圈里有个段子，讲的是一位耶拿大学光学专业的毕业生面试，当面试者委婉表示对方的学校实在不太出名时，毕业生讲出了三个名字：卡尔·蔡司，奥托·肖特，恩斯特·阿贝。而后毕业生顺利通过了应聘，进入了该公司。这个段子讲的就是耶拿大学极其偏科却又全球首屈一指的光学专业，其光学设计的地位与历史积淀无人能出其右，但却在大学排名中名落孙山。
5）小结
德国的教学模式固然有它自身的问题，但所谓的世界排行榜却也并不能标榜所有大学的真实实力。小莱在这里并不想吹嘘德国大学有多优秀，只是从一个侧面给大家阐释德国大学排名为何低迷的原因。排名这东西毕竟是用来参考择校用的，真正想学以致用并走向学术界，那么至少读到研究生、博士生阶段才具有意义，而业内大牛、专家在哪才是重中之重。正所谓站在巨人的肩膀上，才能一览众山小。