尊敬的梁建勇书记：你好!我们是上杭长期扎在农村从事教育十几二十年、深受职称聘任伤害的1000多名一线教师，我们的职称从评下来到现在也有五六七八年了，我们一直奋战在教育战线的最前沿，我们一直担任中考、高考的教学科目，……因为我们不会拍马*，因为县局、学校的聘任制度的严重弊端，因为上杭对上级文件的特殊理解，……我们受了职称聘任的巨大伤害，我们的教育教学积极性受到了严重挫伤。我们的职称未能得到聘任，究其原因：就是上杭特色的聘任制度。
闽人发【2012】190号：聘任的农村学校教龄满25年及以上的中、高级人员，不占核准中、高级岗位数。评审与岗位聘用结合 中小学教师职称评审在核定的岗位数额内进行，即有岗位才能申报评审，评审通过就要聘任，聘任了就要兑现相应待遇，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。
我们纳闷：1、在农村任教25年及以上具备相应任职资格的教师可不受岗位数限制，直接聘任相应岗位。就这一条：我们上杭让原先已评已聘25年教龄以上的教师仍继续占着职数（已评未聘25年的都可以直聘而且不占职数）。这不矛盾吗？而兄弟县市（永定、武平等)：不管已评已聘或已评未聘只要达到25年教龄的教师全部不占中高级职数，新职数让25年以下教龄已评未聘的教师竞聘。
2、县局下达到学校的职数可以说全部都被教龄达25年以上的教师占用去了（他们少上课或者不上课，离退休还远着），而我们25年以下教龄的教师（可以说承担的就是学校的重担、奉献最多、得的最少），我们的中、高级也已评多年（7年多了），苦于没有职数可聘，至今聘任无望，难道真的还要等呀等（等到快死了吗？）
我们纳闷：怎么同在龙岩，对聘任制度的理解就差距那么大呢？
作为省厅出台文件就是为了解决评、聘矛盾，充分调动老师的积极性，创建和谐校园，让众多老师共享改革开放带来的成果。
我们恳请梁书记在万忙之中帮解决上杭教师的职称已评未聘问题。谢谢！！！
上杭受伤的教师
2014、9、24
龙岩市12345政务服务平台：
贵处转来诉求编号LY14092400025诉求件，现将有关情况反馈如下：
关于闽人发〔2012〕190号文件的执行情况。2012年12月下发的《福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅关于统一全省义务教育学校教师岗位结构比例的通知》（闽人发〔2012〕190号）统一了全省义务教育学校教师高、中、初级岗位结构比例，中学为2︰4︰4，小学为1 ︰5.5 ︰3.5。我县独立高中、完中、职专参照中学，幼儿园参照小学的结构比例执行。闽人发〔2012〕190号文件规定：在农村学校任教满25年现仍在农村任教的教师，年度考核合格可直接聘任中、高级职务，从2013年1月起执行。根据《上杭县人事局关于做好我县义务教育学校第二轮岗位设置管理工作的通知》（杭人发〔2013〕33号），全县义务教育学校第二轮岗位设置管理工作提前到2013年1月，县人事局在县教育局调查摸底的基础上，按新的结构比例下达各校高、中、初级岗位职数。各校按《龙岩市中小学（幼儿园）教师职务评价标准》和学校教师职务聘任竞聘方案进行严格考评，实行量化评分，对第一轮已聘中、高级教师（含农村任教25年的教师）且考评结果达到规定分的予以续聘。空余职数开展竞争上岗。竞聘过程公平、公正、公开。
2014年元旦前后，我县政协、公务员局、教育局组织人员对龙岩市各县（市、区）教师职务聘任情况进行了充分的调研，了解到永定县在执行闽人发〔2012〕190号文件的具体操作过程中，对凡在农村学校任教累计满25年及以上且仍在农村任教的教师，已取得中级、高级专业技术职务任职资格，都分别给予直接聘任，且未占核准的岗位数（含第一轮已经聘任的中、高级人员），这是全市各县中唯一的做法，其他县（市、区）都不是这样执行的。永定县实施这一做法后出现大部分农村中小学中、高级岗位职数有剩余，甚至出现下达的中、高级职数超过教师总人数这一不科学的情况，而城区中小学中、高级职数缺额较多，造成城乡教师评聘矛盾愈加激烈。
关于我县教师职务聘任激励政策实施情况。为从根本上解决中、高级已评未聘教师的职务聘任问题，逐步实现评聘结合，最大限度地调动教师教书育人的积极性，我县在不违背上级政策规定的前提下，结合我县实际，采取积极措施，出台激励政策，鼓励教师安心从教，潜心教书育人。于2014年4月10日正式下发了《中共上杭上杭县委办公室、上杭县人民政府办公室转发县教育局、县公务员局〈关于健全和完善教师教育管理及专业技术职务聘任激励机制实施意见（试行）〉的通知》（杭委办〔2014〕48号），出台了“激励教师争先创优”等8项激励措施，以充分调动教师工作积极性。据初步统计，到目前为止，有210多位高级职称教师和480多位中级职称教师可以享受激励政策，较好地解决了教师职务聘任问题，有效地缓解了多年来积累下来的评聘矛盾。截止目前，我县约有中、高级教师各180人暂时无法聘任，是全市中、高级职务教师落聘面最小的县份。
我县在出台激励措施的同时，加强教师的聘后管理工作，强化师德师风建，健全监督机制，增加学生满意度测评，完善考评机制，严格量化考评。对考评不合格、不达标的教师予以解聘中、高级职务或重新调整工作岗位。
上杭县教育局
2014年9月29日
(上杭县教育局于 2014-9-30 11:23回复)