一、传唱mooc课程制作简介
随着网络信息技术的发展，以互联网为载体，来进行学习与教学的教育形式不断推广，满足人们不同的学习需求，自2012年mooc元年起，mooc课程开始如雨后春笋般涌现，目前慕课模式已经成为教育界争相模仿和研究的重要热点问题。高校、教育城域网、培训机构、政府、企事业单位、社会大众等都开始纷纷在慕课平台上布局。
传唱mooc课程制作运用影视拍摄手法，以生动精美的画面呈现高质量的课程；以清晰、保品质的录音保证不遗漏任何一个课堂音频细节。超高的要求才能打造精良的课程视频，才能让全球学子均可领略中国教育的实力和名师的教学风采。
目前，传唱mooc课程构成包括：片头片尾制作、课程简介制作、文本介绍，课件录制，测试考试，作业设置，在线考核、在线问答等诸多模块。
mooc课程开发大致流程如下：
传唱慕课开发流程图
二、传唱mooc课程制作流程
2.1准备工作
mooc课程提纲制作，展开拍摄流程和具体工作内容的编制。
多方协作，制作拍摄脚本，用来指导拍摄工作有序进行。
mooc课程教案制作，课件制作、重难点排查。
彩排，使各部门熟知工作内容与注意事项，准备开始正式拍摄阶段。
其他准备：多方协调沟通、场地、服装、道具、化妆、教师心理沟通等。
2.2拍摄阶段
整个拍摄的过程中，应优先保证高品质的录制讲师的声音。其次，保证录制的画面高清、构图结构合理。
场地内硬件设施安装调试，各部门人员准备到位。
由专业摄像师采用专业高清摄像机进行多机位同时摄像，保证高质量的图像与声音。
对课程录制过程中出现的瑕疵采取补拍的办法，便于剪辑修正。
2.3后期制作
编辑软件的应用可以有效提升慕课制作的效果，使mooc课程更加精致耐看，进而提升慕课作品的整体质量。
传唱慕课课程视频制作流程图
三、传唱慕课制作条件
3.1硬件
3.2软件
3.3人员
下表仅包含与课程视频制作的有关人员
四、传唱慕课团队介绍
南京传唱软件科技有限公司成立于2010年，是最早从事慕课软件技术和开发的原厂商之一，在慕课资源精品化创作、精细化制作、开放式教学等方面拥有多项核心技术，公司多项技术达到市场领先水平。发展至今，传唱慕课通过社会招聘和高校合作，网罗了一批从事教育视频和教学资源制作，对教育有深刻认识与理解的专业策划制作队伍。已经具有雄厚的实力按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见（教高[2011]8号）》的文件精神和《精品视频公开课拍摄制作技术标准(修订版)》的要求，完成针对高校或企业关于精品开放课程的拍摄、制作、展示管理和应用共享整套服务。
4.1专业团队
针对精品开放课程的制作要求，配备有编导、文案、平面设计师、动画设计师、布景师、灯光师、音响师、摄像师、后期编辑师、配音员等专业人员。
4.2专业脚本设计
结合教师讲稿，编写高水平的分镜头脚本。分镜头脚本又称摄制工作台本，是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。是导演将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头的剧本，以供现场拍摄使用的工作剧本。内容包括：镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜头长度等项目，画面内容通常根据剧本来绘制，是导演对影片全面设计和构思的蓝图。
4.3专业设备和技术
专业级视频拍摄设备：标配高清录制方式、可选专业级4k录制方式。
专业级录音设备：标配专业级录音话筒与专业后期音频处理技术。
课件录制：多机位对大屏幕进行录制，确保教师与课件画面完美匹配。
后期制作：专业后期视频处理技术，结合二维动画与三维建模，能极大地提高课程质量。
包装交付：保证视频的各项功能完全满足国家级精品开放课程的要求。
五、合作模式
5.1校方承担的内容
学校负责课程选择、教师选择、课程规划；
安排讲课教师进行教案准备、课件制作、测试题制作、课堂互动等课程内容制作；
负责听课学生的安排、场地准备；
学校组织师生评议mooc课程；
委托南京传唱软件科技有限公司进行mooc平台的搭建及运营。
5.2南京传唱软件科技有限公司承担的内容
与学校沟通制作课程纲要和分镜头脚本；
现场录制与协调沟通；
负责mooc课程视频的后期制作与包装；
提供mooc课程的不同格式版本；
提供mooc课程教学平台及资源管理平台；
提供mooc课程教学过程的大数据分析、反馈；
mooc课程平台及网络的技术服务及硬件维护。