希望当局者有真正懂教育的智慧人士，有所为有所不为。
换言之，不要再加大“泡沫”了，因为风气一旦败坏，实在不知要经过多少年才能挽转过来.....
而在目前的语境下，也只能寄望于有稍微懂教育的明哲之士，最好的状态是：有所为有所不为。如果仍然是扭曲的施教模式（比如跟风模式或者撕逼模式，官本位、衙门化）……当管的不知道怎么管，不当管的却管得莫名其妙、很起劲，那么教育的下场可能很悲催……
总之一句话，休养生息吧。尽量回归教育的常识！
一切向钱看，现状难改变……
现在没有儒者，怎么教育？现在的老师多半是些势利人。师者，要传道、授业、解惑也。
为什么多半是些势利人呢？生来造就的？我觉得凡事从多个角度看才不显得武断，四大名校老师就不势利了吗？其实我们都或多或少有过势利。人家待遇好，工作自然踏实了呗！但是老师也要争口气，重压之下才有好成绩，那些好学校不是也作死的补课啊，你先实干拿出实绩，再谈待遇相信大家也不会说什么。
他们在耍你耶，楼zhu
张家界一中、国光学生食堂伙食搞不好，还在里面开起了收费餐厅，心思不在教育上，怎么搞得好教育？张家界一中校门口，放学时送饭奇景绝对是独一无二-----------
不要把儒者与教育无条件缠侥
两者有交叉，但不重叠
儒者，死而未僵的阴灵——知识共谋食利这一分赃联盟基础使其依附者在一个普遍恶的时段中独享飞越......
儒者致命之处在于:
它在扩散传捅文化的毒性遗传的同时，迎合裆下时代处境，
唤醒在漫长血缘毒裁历史塑造中的另一种致命毒素
以无条件的血缘认同与利益传递为核心的扭曲性的冥族情绪，
把文化与社会制度反省引向生存救亡，释放出癫疯的集体主义
赞这个：”休养生息吧。尽量回归教育的常识！“