瑶海区在线少儿英语学习哪个好?合肥幼儿英语小班-你的孩子是不是听到英语就皱眉?学习英语坐不住?总是对英语提不起兴趣?那是没有找到正确的方法!兴趣是好的老师。孩子只有对英语感兴趣,学习起来才能事半功倍!如何培养孩子对英语的学习兴趣呢?看看长颈鹿美语是如何做的吧。
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长颈鹿少儿阶段的英语如何去学习呢?
一:营造语言环境
我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少,因此,在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行,但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听,可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成,会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
二:兴趣多一点,灌输少一点
我们首先必须要明确一点,那就是让孩子学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”,不是为了让孩子的英语水平有多高,更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是,培养孩子对于英语学习的兴趣,提高孩子对语言的敏感性。所以,不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,不要眼红别人家孩子会了100多个单词,只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
对初学英语的孩子来说,前期阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有理想配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。理想配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。
针对小儿童特性特别准备了phonics自然拼读课程和儿童英语会话课程,认字拼音课程结合“长颈鹿字母拼读法giraffe fantastic phonics”和专属发音教材,突破以往教学模式,让孩子在三个月看到英文就会念,听到英文就会拼,为未来学习英语奠定坚实的基础。
儿童英语会话课程通过情境式主题对话、阅读真有趣和歌曲韵文等单元,让儿童觉得上课有趣又有效率!
长颈鹿美语特色教学法 :
【一】以沟通式教学communicative approach为主轴
1 .强调学习「自然而活用的英语」。
2 .容许会话的自由表达,但以不影响整体会话的结构为限。
3 .结合主题式情境教学,培养「沟通能力」,不仅「学习英语」更能「使用英语」,有效率地提升英语学习成效!
4 .是以学习者为中心的一种教学法,有别于以教师为中心的传统教学法。
【二】以触发式教学为手段
1 .经过归纳演绎的过程,学生易于了解较复杂的知识或原理原则。
2 .利用归纳演绎方式来学习知识,学生易于了解较复杂的知识,时间上比较经济,不必学生费许多心思去摸索
3 .以学生的经验为基础,由老师提出问题,引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
4 .重视学生思想与启发,利于养成学生系统思考的习惯。
5 .教学步骤清楚分明,便于按部就班,循序进行教学。
6 .由教师事前准备教学教材,全盘掌握教学重点。
【三】以phonics字母拼读法为基础
1 .用语言学观点设计
在以英文为母语的国家中,字母拼读法 (phonics)早已成为孩子学习语言的基础。 英文本身就是一个由 26个字母组成的发音系统。
2 .单字拼读规则练习
当孩子能够认知字母与字母群的发音规则时,同时也具备了看字读音,听音拼字的能力,进而增加孩子学习单字的效率。
幼儿英语教学法-合肥长颈鹿美语专注3至12岁幼少儿英语教育。快乐学英语,选择长颈鹿!
优势一:儿童心理障碍小,有助于儿童英语启蒙。
成人在学习英语时,会形成中英互译思维,这是英语学习中最要不得的,同时还有诸多顾虑,会介意自己的语法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子。
而在儿童英语学习期的孩子们,"语言自尊"尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒第二母语的学习了。
优势二:儿童母语发音尚未定形,有利于儿童英语语音发展需要。
这是因为,在儿童英语早期,尤其是幼儿期,母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。
幼儿的发音器官尚处于发展状态,具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。同时也有利于后续英语进阶学习。
优势三:幼儿的记忆力好、模仿能力强,有助于儿童英语语感塑造。
孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。在儿童早期,有意进行塑造,可以在儿童英语学习期间收到事半功倍的效果。
优势四:孩子越早学习外语,语法的掌握也越正确,有利于儿童英语进阶学习。
在儿童英语早教期学习外语,还可以给脑细胞以丰富的刺激。如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。
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