大学生的写作能力并非一朝一夕可以培养出来的。现在大学生学位论文存在最大的弊端就是：抄袭严重、论文缺乏新意、对学术研究缺乏深度。实际上，无论是哪一种，其论文表达的效果都直接关系到论文检测能否通过。假的知网查重系统相同点就是：价格特别贵，但出问题的几率高。之前我认识的一个学长就是被网上假的知网查重给骗了，浪费钱都算小事，还被延迟毕业了。
大学生的写作能力，应该从中学就开始培养。经过几年的积累和沉淀，才能让大学生的文学底蕴丰厚。而中学生的写作能力培养应该注意以下四点：
1从基础抓起。 中学是写作能力形成的重要阶段，在这个阶段要注重培养中学生的听、 说、读、写能力，尤其是读的能力。 阅读是写作前期最好的储备，老师要指导学生进行合理有效的阅读， 教学生做简单的读书笔记，鼓励学生养成每天写日记的好习惯。 久而久之，学生写作的能力就会在不知不觉中有明显的提高。
2巩固基础，强化训练。对写作的要求更高，所以要充分激发学生的写作兴趣。 兴趣是最好的老师，针对兴趣这一点，可以通过看图作文来引起学生的写作兴趣， 这既可以锻炼学生的观察能力又能充分激发学生的想象力。 此外，老师应该从多方面对学生的写作能力进行训练， 鼓励学生多写，不局限于一种或是两种题材，要从诗歌、散文、 小说、戏剧等多方面进行尝试，这样更有利于学生语言思维能力的提高， 要摒弃写作文只是应付考试的错误观念，要多方位、多角度、多层次进行写作， 只有这样学生才能写出优秀的文章。
3注意观察，培养人文情怀。 到了大学，论文都要经过论文检测。而论文的原创性是通过论文检测的要点。在学生初步形成世界观、人生观、价值观的时候，老师要鼓励学生留心观察生活，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛， 只有善于观察生活的人才能写出真实、感人的文章。 很多中学生写出的文章缺少真情实感，平淡无奇，这是因为他们不注重观察生活， 所以老师要引导学生对身边的一花一草进行观察，感受亲情友情， 享受生活，珍爱生命，从身边一点一滴的真实的人、景、情写起， 这样写出的文章才会真实、感人。
4培养良好的文学素养。 这个过程需要老师和学生齐心协力。 老师不仅要让学生积累教材上优美的语段，还要不断扩展延伸， 并且引导学生提高对传统文化的重视，注重学生文学底蕴的培养， 为班级订购文学期刊杂志，举行写作比赛，开阔学生的视野，提高写作技巧。 这个过程对学生形成的文学素养对写作能力有很大的帮助，另外还要注重学术道德的培养，遏制论文检测中出现的大面积抄袭的情况。