【华夏红星教育】
宏观的教育的特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，南开暑假课外培训班，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加强人的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其它动物一样，培训班，是大自然长期进化造就的。
【华夏红星教育】
0-3岁：培养内在秩序，培养目标以“专注”为本；3-9岁：植入情理原则，培养目标以“兴趣”为本；9-12岁：植入逻辑思维，培养目标以“准确”为本；12-18岁：扩充放大形式，培养目标以“领悟”为本；18-21岁：注入创新动力，南开区数学暑假课外培训班，培养目标以“践行”为本；
从教育的定义可以看出，教育者在教育活动中起着主导作用，规划、管理教育活动的方向和目标、传递信息的内容和方式。教育者愿意施教有若干因素，其一出于人的利己性。
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