创客实验室一站式优质服务尽在巨影 “创客教育”集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
创新素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的创新品格和创新能力，它是学生核心素养的“核心”成分之一。在学校当中提升学生的创新素养，steam教育是一条重要而有效的途径。作为学生核心素养的“核心”成分之一，创新素养是逐步形成和发展的，在发展过程中会受到先天条件和后天环境等各种因素的影响。因此，从学校教育的角度而言，创新素养一方面需要保护，另一方面也是可教、可学的。steam教育强调通过整合科学、技术、工程、数学和人文艺术等多个学科、多个领域的知识与技能，在传统上相互分离、各成体系的学科中间建立一座沟通的桥梁，使学生学习的分专业的、零碎的知识变成一个相互联系、相互统一的整体，让他们能够从完整、系统的视角去认识世界，认识社会。
创客教育兼顾默会知识，深化知识学习。默会知识(tacit knowing 或tacit knowledge)又称缄默知识或内隐知识，与显性知识相对，是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识，即只可意会不可言传的知识，其本质上是一种理解力、领悟力、判断力。默会知识內隐于行动，在行动中得以外显和传递。创客教育基于行动，能够使学生在实践中激活唤醒默会知识，使其行动化和外显化。这相应地拉长了知识习得的链条，不仅停留在知识的占有上，还致力于知识的巩固、迁移、运用、创新。知识灵活掌握又有利于提高学习者的理解力、领悟力等创新能力。
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